"Si la educación te parece cara, prueba con la ignorancia" (A. Einstein)

"Una sociedad con mayor conocimiento es menos vulnerable a discursos demagógicos" (Ana Isabel Elduque, Decana de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza)

"La educación es un arma de construcción masiva" (Marjane Satrapi)

Re-apertura

viernes, 9 de noviembre de 2012



Pues me propusieron reabrir el blog......y me parece una idea estupenda.

Así que re-inaugurado queda. A vuestra disposición.

Y volvemos con una propuesta de Xavi

"Un señor encuentra a un amigo y lo saluda, dándole la mano e inclinando un poco la cabeza.

Así es como cree que lo saluda, pero el saludo ya está inventado y este buen señor no hace más que calzar en el saludo.

Llueve. Un señor se refugia bajo una arcada. Casi nunca estos señores saben que acaban de resbalar por un tobogán prefabricado desde la primera lluvia y la primera arcada. Un húmedo tobogán de hojas marchitas.

Y los gestos del amor, ese dulce museo, esa galería de figuras de humo. Consuélese tu vanidad: la mano de Antonio buscó lo que busca tu mano, y ni aquélla ni la tuya buscaban nada que ya no hubiera sido encontrado desde la eternidad. Pero las cosas invisibles necesitan encarnarse, las ideas caen a la tierra como palomas muertas.

Lo verdaderamente nuevo da miedo o maravilla. Estas dos sensaciones igualmente cerca del estómago acompañan siempre la presencia de Prometeo; el resto es la comodidad, lo que siempre sale más o menos bien; los verbos activos contienen el repertorio completo.

Hamlet no duda: busca la solución auténtica y no las puertas de la casa o los caminos ya hechos -por más atajos y encrucijadas que propongan. Quiere la tangente que triza el misterio, la quinta hoja del trébol. Entre sí y no, qué infinita rosa de los vientos. Los príncipes de Dinamarca, esos halcones que eligen morirse de hambre antes de comer carne muerta.

Cuando los zapatos aprietan, buena señal. Algo cambia ahí, algo que nos muestra, que sordamente nos pone, nos plantea. Por eso los monstruos son tan populares y los diarios se extasían con los terneros bicéfalos. ¡Qué oportunidades, qué esbozo de un gran salto hacia lo otro!

Ahí viene López.

-¿Qué tal, López?

-¿Qué tal, che?

Y así es como creen que se saludan."

La última

jueves, 21 de junio de 2012



Es algo bueno que tienen las metáforas. Que puedes coger una y cambiarle el sentido. Esta canción habla de una ruptura. Pero si Manel  me dejan (y como dudo mucho que lean esto no les va a importar), le cambio el significado.


Y me quedo con la idea del salto. Del (gran) salto que habéis dado, preámbulo de los que os quedan por dar.

Unos habéis saltado en una dirección. Otros habéis ido rectificando la trayectoria.
Unos habéis tenido el viento de espaldas, y otros os habéis encontrado con fuertes rachas de cara.
Unos habéis aterrizado suave. A otros os dolerán los tobillos un tiempo.

Pero todos llegáis al final con el punto de mira puesto en el próximo salto y, después del descanso, con los pies bien juntos y las piernas fuertes para impulsaros.

Y que os quede claro que......... 


Els testimonis oculars diuen “quin salt, carai quin salt!"

Y que....

En els teus ulls il·luminatsja s’intueix la immensitat de tot un món al teu abast.La nit caurà, la nit caurà,la nit caurà i desplegaràs un somni dolç i atrotinat dels saltadors que salten salts.I fins demà, i fins demà,i, a fora, hi bufa un vent tan suau, i el saltador s’adormirà fent cara de res,
fent cara de salt. 


Y que ha sido un placer. Y que nos vemos. Y que sigáis saltando!


http://www.flickr.com/photos/clspeace/








La última antes de la última

viernes, 15 de junio de 2012


Queda poco para terminar la semana. Última semana. En siete días ya se habrán terminado los exámenes. En siete días faltarán pocas horas para que os entregue los boletines.

¿Ya se ha pasado el curso?

Qué lento..................................qué rápido.



Partitura 001 from Quayola on Vimeo.

Pero tenemos tiempo para una tutoría antes de la última tutoría. Y quería pediros un esfuerzo. Pequeño




God of Small Things from elo | meno | pe on Vimeo.

Me gustaría que evaluarais estas sesiones que hemos tenido. Que me contarais que os ha parecido la tutoría. Lo que sí que sí, y lo que no que no  (en especial) 
Todos sabemos que el interés que han podido despertar no ha sido unánime, así que espero que seáis sinceros y me expliquéis lo que os ha servido y lo que no.

Por escrito en un papel. En forma de comentario a esta entrada.  


................y las gracias, por anticipado.

¿Manipulación mediática?



No es la primera vez en este curso que en tutoría tratamos temas de "educación audiovisual". Si de audiovisual se trata, un blog de absoluta referencia es 400 colps ( también en twitter como @400colps).



No hace mucho publicó una interesantísima entrada con las 10 estrategias de manipulación mediática que propuso Noam Chomsky. Podéis leer la entrada original del blog de 400colps aquí.

A continuación tenés enumeradas estas 10 estrategias:


1. La estrategia de la distracción
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
3. La estrategia de la gradualidad
4. La estrategia de diferir
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
6. Utilizar más la emoción que los aspectos racionales
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
8. Estimular al público para que sea complaciente con la mediocridad
9. Reforzar la autoculpabilidad
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos se conocen a sí mismos

La descripción completa de cada una de estas estrategias aparece en la entrada original.

¿Hablamos sobre ello? ¿Pensáis que estas estrategias están presentes en el día a día? ¿Podemos encontrar ejemplos de ellas?

¿Esto puede ser un ejemplo?


Una duda personal y un discurso para pensarse...

jueves, 31 de mayo de 2012



A través de unos compañeros (y amigos) me llegó hace unos días este vídeo


¡Vaya!...me voy directo a la página web (http://www.somosasi.org/) para conocer más de la campaña y me parece una buena iniciativa que proponeros en tutoría.


Las organizaciones que participan me parecen importantes, y mi interés por la iniciativa crece. Más aún después de ver este vídeo



Ya estoy convencido y me guardo toda la información para planteároslo en tutoría tras las sesiones dedicadas a la orientación, además las fechas coinciden genial.

Pero..................

En una segunda visita veo esto...el listado de  patrocinadores



...y me pregunto si empresas como Endesa, El Corte Inglés, Inditex............o un banco como el Santander, son ejemplos de organizaciones que se basen en la aplicación de la filosofía e intenciones de esta campaña. Y ya dudo de si debo o no plantearla en clase.

Y como no me quito la duda, al final creo que lo mejor es comentarlo, que lo discutamos y que tomemos (entre todos) una decisión.

Y eso espero que podamos hacer.



La segunda cuestión, ese discurso que nos podríamos pensar




No quiero centrar un aspecto concreto y dejar de lado algo que puede resultaros interesante, así que lo dejo abierto a opiniones y consideraciones.

Y le agradecemos a Fernando el que nos haya puesto en la pista de este discurso.

Optativas para 2º Bachillerato (II)

jueves, 17 de mayo de 2012



Este viernes terminamos el proceso de orientación para la matrícula en 2º. Veremos las optativas de modalidad.
Como los departamentos ya han explicado cada una de ellas en sus respectivas clases, haremos un repaso general a las materias entre las que debéis elegir y sus respectivas ponderaciones en las PAU.

Para ello, dos documentos. Por un lado el currículo de Bachillerato en el que vienen descritas cada una de las asignaturas. Por otro, las ponderaciones que se han establecido en las universidades de la Comunidad Valenciana. 

Recordad que el próximo viernes 25, en la hora de tutoría, realizaréis la matrícula.  Es importante que tengáis a punto todos los documentos necesarios.


http://www.flickr.com/photos/elenahneshcuetphotography/

La UPV convoca el Praktikum 2012



LA UPV organiza dede hace dos años el proyecto Campus PRAKTIKUM. En su página web podemos leer la descripción del proyecto:

Este campus está dirigido al alumnado de la modalidad de Ciencias y Tecnología que finalice 1º de Bachillerato con un expediente académico global de excelente......se entiende como un premio a los alumnos que han destacado por su expediente y trayectoria académica en sus estudios de 1º de Bachillerato, así como por el interés y la capacidad que hayan demostrado por la Ciencia y la Tecnología. 

El proyecto consiste en la realización de una estancia en la UPV para participar en uno de los proyectos de investigación planteados por las diferentes escuelas y la posterior presentación de la investigación realizada.

Una excelente oportunidad para tomar contacto con la Universidad y la labor de investigación. 

Todos los requisitos necesarios para poder optar a la participación en el programa y su descipción pueden consultarse en la web del Politécnico.



El debate de la 1: Ministro de Educación



En el "Debate de la 1" de ayer participó el ministro de Educación, José Ignacio Wert, y respondió a algunas preguntas del grupo de periodistas que forman parte del programa.

Como la hora en que se emite el programa es un poco "complicada" y se tocaron temas importantes para el futuro inmediato del sistema educativo, dejamos en esta entrada el enlace al programa completo para que podáis consultarlo.


Associació d'Alumnes de l'IES L'Eliana

miércoles, 16 de mayo de 2012



Estoy convencido de que ya lo sabéis, pero por si acaso, nos hacemos eco del nacimiento (después de muuuchos trámites y esfuerzo por parte de los alumnos que la han puesto en marcha) de la asociación de alumnos de  nuestro IES.

Podréis consultar todas las novedades a través de su blog, que tenéis enlazado en la cabecera del nuestro, o mediante su usuario de twitter (@asaleliana)

Desde aquí os deseamos una labor grata y fructífera :)

Y, por supuesto, recomendaros a todos que forméis parte de la asociación (descarga de formularios)

http://www.flickr.com/photos/networkosaka/

Optativas para 2º Bachilerato (I)

jueves, 10 de mayo de 2012



Como ya comentamos en clase, las tutorías de las próximas dos semanas las dedicaremos a la optatividad en 2º de bachillerato. Este viernes veremos las asignaturas optativas y el próximo viernes las materias de modalidad.

El material que os dejo es la orden de la Conselleria d'Educació en la que aparece el currículo de las asignaturas optativas para bachillerato (DESCARGAR) . En este documento aparece el diseño de cada una de las asignaturas y puede servir para tener una idea más ajustada de qué trata cada una de las opciones que tenéis. 

Evidentemente, la mejor opción de todas es hablar con el profesorado que se encarga de estas asignaturas y el alumnado que la ha cursado, pero la información que aporta este documento puede seros muy útil.

Como puede ser algo engorroso de leer, en el pdf tenéis los marcadores que os llevarán a cada asignatura, y dentro de esta, a sus objetivos y contenidos.

http://www.flickr.com/photos/mainephotonut/

Hora de empezar a tomar decisiones..............




Más información: orientación

viernes, 4 de mayo de 2012



Vamos por partes.

1. Fotografía

Uno de los estudios relacionados con la fotografía es el Ciclo Formativo Superior de Imagen. Este ciclo, al que se accede a través de un bachillerato científico-técnico o de artes, capacita en los siguiente campos: Fotógrafo. Técnico en cámara de vídeo, televisión y cine. Técnico en iluminación de cine, vídeo, televisión y espectáculos. Técnico en imagen


Existe también el Grado en Fotografía y Creación Digital, que se imparte en la Universitat Politècnica de Catalunya. Relacionada también con la imagen está el Grado en Comunicación Audiovisual, que puedes encontrar en la Universitat Politècnica de València.


2. Grados varios relacionados con "seres vivos"

Grados relacionados con la Biología y que se imparten en Universidades de la Comunidad Valenciana: Biología, Biotecnología, Bioquímica, Ciencias Ambientales,(todas ellas impartidas en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universitat de València),  Biotecnología, Ciencias Ambientales, Ciencia y Tecnología de los Alimentos (impartidas en la Universitat Politècnica de València), Ciencias del Mar (en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante). Grados relacionados con "cuestiones cerebrales": Grado en Psicología (en la Universitat de València)

Convocatoria de "Campus Científicos"

miércoles, 2 de mayo de 2012


El FECYT ha convocado el programa "Campus Científicos" para este año.

Este programa persigue

incentivar el acceso de los estudiantes a titulaciones científico-técnicas, apoyar la permanencia en el primer año de los estudios de Grado para consolidar las vocaciones en estos ámbitos, que los estudiantes conciban el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en distintas áreas científicas, así como su aplicación en la resolución de problemas en diversos campos de la investigación científica y de la innovación, transmitir a los estudiantes la experiencia científica directa, así como los valores, fundamentos y procesos metodológicos de la ciencia, conectar la vida no universitaria y la universitaria y potenciar la convivencia entre estudiantes de diferentes comunidades autónomas

Es una estupenda oportunidad para tomar contacto con grupos de investigación, participar en proyectos  especialmente diseñados para esta convocatoria y conocer el trabajo científico "desde dentro"



El programa se desarrolla en diversos Campus a nivel estatal, perteneciendo todos ellos a la red de Campus de Excelencia Internacional (CEI) a lo Campus de Excelencia Regional. 

Las condiciones básicas para poder participar en el programa son estar realizando en la actualidad 4º ESO o 1ª de Bachillerato en una modalidad de Ciencias, no cumplir los 18 años antes del 1 de agosto de 2012 y tener una nota media en el curso 2010-2011 no inferior a 7,50. 

Las estancias tendrán lugar entre  el 1 y el 28 de julio, con una duración de 7 días.

Para conocer todos los detalles de la convocatoria puedes consultar las bases aquí, documento que puedes encontrar en la página web del proyecto: http://www.campuscientificos.es

Si quieres saber la opinión de los estudiantes que participaron en la convocatoria del año pasado, puedes consultar el blog de Campus Científicos.

Es una estupenda oportunidad. Anímate a participar en ella!!




Información sobre "medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo"

jueves, 26 de abril de 2012



Desde su creación, la intención de este blog no es servir como blog de aula dirigido únicamente al alumnado del grupo, sino ser complemento y reflejo de las tutorías realizadas, así como una vía de contacto de todos los que formamos la pequeña comunidad educativa de 1º de bachillerato A (familias, profesores y alumnos).

Desde este planteamiento, el tutor del grupo piensa adecuado y necesario recoger en este espacio información relativa a los cambios que están produciéndose o que se avecinan en nuestro sistema educativo, información que piensa que puede ser de interés para la comunidad educativa. 

La intención es facilitar el acceso a información sin filtros ni interpretaciones. Cada cual, si lo desea, realizará las interpretaciones que considere adecuadas. Y por supuesto, los comentarios a esta entrada, como a todas, están abiertos para mostrar las opiniones, si se desea hacer. Tanto de esta iniciativa (cosa que el tutor del grupo agradecería) como de otras cuestiones incluidas en este blog.

En el enlace que aparece a continuación puede consultarse el BOE en el que aparecen las medidas que ha tomado el gobierno del estado encaminadas a reducir el gasto en Educación.

Real  Decreto - ley 14 /2012 , de 20  de  abril  , de medidas urgentes de  racionalización del gasto público en el ámbito educativo.



Públicidad



Está por todos lados. Está en todos los medios de comunicación. En todos los lugares por los que nos movemos. En todos los ámbitos sociales. ¿En cuántas ocasiones nos están vendiendo algo sin que nos demos cuenta? ¿Cuántas veces intentan vendernos una idea, una sensación, un supuesto valor?

Para la tutoría de este viernes, os propongo hablar de la publicidad.

Publicidad que puede servir para hacer esto...



....o esto



En este documental se hace un repaso a cómo se hace publicidad. Se llama "La Publicidad al Descubierto"




¿Estáis de acuerdo con la última frase del vídeo?


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