"Si la educación te parece cara, prueba con la ignorancia" (A. Einstein)

"Una sociedad con mayor conocimiento es menos vulnerable a discursos demagógicos" (Ana Isabel Elduque, Decana de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza)

"La educación es un arma de construcción masiva" (Marjane Satrapi)

Re-apertura

viernes, 9 de noviembre de 2012



Pues me propusieron reabrir el blog......y me parece una idea estupenda.

Así que re-inaugurado queda. A vuestra disposición.

Y volvemos con una propuesta de Xavi

"Un señor encuentra a un amigo y lo saluda, dándole la mano e inclinando un poco la cabeza.

Así es como cree que lo saluda, pero el saludo ya está inventado y este buen señor no hace más que calzar en el saludo.

Llueve. Un señor se refugia bajo una arcada. Casi nunca estos señores saben que acaban de resbalar por un tobogán prefabricado desde la primera lluvia y la primera arcada. Un húmedo tobogán de hojas marchitas.

Y los gestos del amor, ese dulce museo, esa galería de figuras de humo. Consuélese tu vanidad: la mano de Antonio buscó lo que busca tu mano, y ni aquélla ni la tuya buscaban nada que ya no hubiera sido encontrado desde la eternidad. Pero las cosas invisibles necesitan encarnarse, las ideas caen a la tierra como palomas muertas.

Lo verdaderamente nuevo da miedo o maravilla. Estas dos sensaciones igualmente cerca del estómago acompañan siempre la presencia de Prometeo; el resto es la comodidad, lo que siempre sale más o menos bien; los verbos activos contienen el repertorio completo.

Hamlet no duda: busca la solución auténtica y no las puertas de la casa o los caminos ya hechos -por más atajos y encrucijadas que propongan. Quiere la tangente que triza el misterio, la quinta hoja del trébol. Entre sí y no, qué infinita rosa de los vientos. Los príncipes de Dinamarca, esos halcones que eligen morirse de hambre antes de comer carne muerta.

Cuando los zapatos aprietan, buena señal. Algo cambia ahí, algo que nos muestra, que sordamente nos pone, nos plantea. Por eso los monstruos son tan populares y los diarios se extasían con los terneros bicéfalos. ¡Qué oportunidades, qué esbozo de un gran salto hacia lo otro!

Ahí viene López.

-¿Qué tal, López?

-¿Qué tal, che?

Y así es como creen que se saludan."

La última

jueves, 21 de junio de 2012



Es algo bueno que tienen las metáforas. Que puedes coger una y cambiarle el sentido. Esta canción habla de una ruptura. Pero si Manel  me dejan (y como dudo mucho que lean esto no les va a importar), le cambio el significado.


Y me quedo con la idea del salto. Del (gran) salto que habéis dado, preámbulo de los que os quedan por dar.

Unos habéis saltado en una dirección. Otros habéis ido rectificando la trayectoria.
Unos habéis tenido el viento de espaldas, y otros os habéis encontrado con fuertes rachas de cara.
Unos habéis aterrizado suave. A otros os dolerán los tobillos un tiempo.

Pero todos llegáis al final con el punto de mira puesto en el próximo salto y, después del descanso, con los pies bien juntos y las piernas fuertes para impulsaros.

Y que os quede claro que......... 


Els testimonis oculars diuen “quin salt, carai quin salt!"

Y que....

En els teus ulls il·luminatsja s’intueix la immensitat de tot un món al teu abast.La nit caurà, la nit caurà,la nit caurà i desplegaràs un somni dolç i atrotinat dels saltadors que salten salts.I fins demà, i fins demà,i, a fora, hi bufa un vent tan suau, i el saltador s’adormirà fent cara de res,
fent cara de salt. 


Y que ha sido un placer. Y que nos vemos. Y que sigáis saltando!


http://www.flickr.com/photos/clspeace/








La última antes de la última

viernes, 15 de junio de 2012


Queda poco para terminar la semana. Última semana. En siete días ya se habrán terminado los exámenes. En siete días faltarán pocas horas para que os entregue los boletines.

¿Ya se ha pasado el curso?

Qué lento..................................qué rápido.



Partitura 001 from Quayola on Vimeo.

Pero tenemos tiempo para una tutoría antes de la última tutoría. Y quería pediros un esfuerzo. Pequeño




God of Small Things from elo | meno | pe on Vimeo.

Me gustaría que evaluarais estas sesiones que hemos tenido. Que me contarais que os ha parecido la tutoría. Lo que sí que sí, y lo que no que no  (en especial) 
Todos sabemos que el interés que han podido despertar no ha sido unánime, así que espero que seáis sinceros y me expliquéis lo que os ha servido y lo que no.

Por escrito en un papel. En forma de comentario a esta entrada.  


................y las gracias, por anticipado.

¿Manipulación mediática?



No es la primera vez en este curso que en tutoría tratamos temas de "educación audiovisual". Si de audiovisual se trata, un blog de absoluta referencia es 400 colps ( también en twitter como @400colps).



No hace mucho publicó una interesantísima entrada con las 10 estrategias de manipulación mediática que propuso Noam Chomsky. Podéis leer la entrada original del blog de 400colps aquí.

A continuación tenés enumeradas estas 10 estrategias:


1. La estrategia de la distracción
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
3. La estrategia de la gradualidad
4. La estrategia de diferir
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
6. Utilizar más la emoción que los aspectos racionales
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
8. Estimular al público para que sea complaciente con la mediocridad
9. Reforzar la autoculpabilidad
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos se conocen a sí mismos

La descripción completa de cada una de estas estrategias aparece en la entrada original.

¿Hablamos sobre ello? ¿Pensáis que estas estrategias están presentes en el día a día? ¿Podemos encontrar ejemplos de ellas?

¿Esto puede ser un ejemplo?


Una duda personal y un discurso para pensarse...

jueves, 31 de mayo de 2012



A través de unos compañeros (y amigos) me llegó hace unos días este vídeo


¡Vaya!...me voy directo a la página web (http://www.somosasi.org/) para conocer más de la campaña y me parece una buena iniciativa que proponeros en tutoría.


Las organizaciones que participan me parecen importantes, y mi interés por la iniciativa crece. Más aún después de ver este vídeo



Ya estoy convencido y me guardo toda la información para planteároslo en tutoría tras las sesiones dedicadas a la orientación, además las fechas coinciden genial.

Pero..................

En una segunda visita veo esto...el listado de  patrocinadores



...y me pregunto si empresas como Endesa, El Corte Inglés, Inditex............o un banco como el Santander, son ejemplos de organizaciones que se basen en la aplicación de la filosofía e intenciones de esta campaña. Y ya dudo de si debo o no plantearla en clase.

Y como no me quito la duda, al final creo que lo mejor es comentarlo, que lo discutamos y que tomemos (entre todos) una decisión.

Y eso espero que podamos hacer.



La segunda cuestión, ese discurso que nos podríamos pensar




No quiero centrar un aspecto concreto y dejar de lado algo que puede resultaros interesante, así que lo dejo abierto a opiniones y consideraciones.

Y le agradecemos a Fernando el que nos haya puesto en la pista de este discurso.

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